Почему мы

Один из главных наших принципов – не мешать ребенку, но помогать, развивая в нем все лучшее, что дала ему природа. Для нас важно увидеть в каждом ребенке индивидуальность, чтобы дать возможность проявить самостоятельность в любом виде деятельности,  а для этого важно понимать каждого ребенка, его возможности и способности. Именно поэтому технологии программы «ПРОдетей» стали для нас главным инструментом педагогической деятельности.

Актуальные образовательные методики направлены на преодоление кризиса самоконтроля и кризиса игры.

Психологически здоровая образовательная среда - это когда есть доверие между детьми и педагогами и нестрашно совершить ошибку.

Эффектно выстроенное образовательное пространство, где каждый элемент работает на развитие ребёнка.

Мы не навязываем знания, мы даем возможность  самостоятельно прожить опыт, попробовать. Мы направляем наших детей, а не указываем им что делать.

КАК ЭТО ПРОИСХОДИТ?

Каждое утро в МАЛ ДА ВЕЛИК начинается с улыбки, позитивной энергии и хорошего настроения!

В нашем детском саду 6 групп, в каждой находится по 18—20 человек. Такое количество детей выбрано не случайно: контакт с группой поможет развить навыки коммуникации, поможет ребенку научиться работать в команде.

Воспитатели встречают детей в своих группах или на  игровых площадках. Утренняя зарядка под музыку в музыкальном зале или в теплое время года, на воздухе помогает ребятам окончательно проснутся и зарядится энергией для интересного насыщенного дня.

УТРЕННИЙ КРУГ ритуал приветствия: мы желаем друг другу хорошего дня, обсуждаем новости и события, которые произошли с нами. Дети, совместно  с педагогами, обсуждают предстоящий день, намечают свои дела, и составляют графический план. Воспитатель презентует детям центры активности и рассказывает, что интересного можно сделать в каждом из них. Ребенок САМ ВЫБИРАЕТ центр, в котором сегодня будет заниматься.

ЦЕНТРЫ АКТИВНОСТИ – это развивающее пространство, где дети собираются в микро-группы по интересам: центр науки и природы, центр грамоты и письма, центр строительства, центр сюжетно-ролевой игры, центр математики, центр искусств. Работа в центрах требует самостоятельности и увлеченности детей. Педагоги не вмешиваются в процессы познания, но всегда рядом, чтобы ответить на вопросы, помочь в организации.

МУЗЫКА

Музыкальный руководитель сочетает несколько программ на занятиях (программа «Ладушки», технология «Бусоград», программа «Ритмическая мозаика» А.И.Бурениной и др.). Ребята совершенствуют навыки пения, активного слушания, знакомятся с музыкальными инструментами и учатся на них играть, играют с ритмом, тренируют артикуляционный аппарат, выполняют дыхательную гимнастику. Периодически в МАЛ ДА ВЕЛИК приезжает филармония, мы слушаем классическую музыку, знакомимся с композиторами.

ФИЗКУЛЬТУРА

Занятия физкультурой проходят два раза в неделю. Соревнуемся, играем, укрепляем тело, используем тренажеры и комплексы, лазаем, висим, учимся контролировать дыхание и, конечно же, играем. Большое количество подвижных игр делает занятие физкультурой в нашем саду одним из самых любимых детьми.

ЛОГОПЕД проводит в "МАЛ ДА ВЕЛИК" занятия по развитию речи. Артикуляционная гимнастика,  звуковой анализ слова, работа над грамматическим строем речи по лексическим темам, развитие  фонематического слуха и звуковой культурой речи помогает нашим воспитанникам освоить родную речь и грамотно строить предложения и использовать ее в общении с детьми. На логоритмике ребята развивают чувство ритма и такта, учатся правильному речевому дыханию. Улучшают моторику, память и слуховое восприятие, плавное произношение, осваивают новые мимические движения и жесты.

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК по авторской программе “Learn by Play”проходит в игровом формате. Сначала дети знакомятся со звучанием иностранного языка, пробуют на нем говорить, чуть позднее мы начинаем выделять в потоке речи слова и предложения. Мы поем песенки, отгадываем загадки, участвуем в мастер-классах на английском, учим стихи. Результатами ребята делятся на концертах и праздниках.

Занятия с ПСИХОЛОГом всегда увлекает детей своей необычностью:

• сюжетно-ролевые и развивающие творческие игры с обычным песком;
• проективные игры в песочнице, направленные на диагностику, коррекцию, носящие терапевтический эффект;
• Песочная анимация на специальных столах с подсветкой и т.п.

Разнообразные игровые занятия психолога  способствуют коррекции психосоматических нарушений у детей. У ребенка   развиваются психомоторные навыки, пространственное мышление, речь, воображение и творческие способности, кроме того дают возможность познакомиться с собой и ведут по пути индивидуации.

ДНЕВНОЙ СОН

Дневной сон очень важен для людей любого возраста, для малышей его значение сложно переоценить. В садах МАЛ ДА ВЕЛИК около двух часов в день отводится на сон. Обычно все малыши в группе засыпают после сказки и очень насыщенной утренней программы. А чтобы проснуться весело, мы проводим закаливающие процедуры и зарядку

СТУДИИ

Во второй половине дня для ребят доступны студии по расписанию: шахматы, ритмика, изостудия, индивидуальная музыка или английский язык, футбол и художественная гимнастика 

ПИТАНИЕ

Мы обеспечиваем нашим воспитанникам пятиразовое питание. Учитываем потребности аллергиков. Продукты, свежие и качественные, мы закупаем у постоянных поставщиков.

ПРОГУЛКА ДВА РАЗА В ДЕНЬ

Каждая группа имеет отдельный участок со своим прогулочным павильоном, На прогулках у ребят есть время и для самостоятельной деятельности, и для подвижных дворовых игр, игр с водой и песком. Дети общаются друг с другом, учатся играть в парах и подгруппах, наблюдать за природой и погодой.